بررسی میزان رضامندی دانشجویان کارشناسی ارشد از سرپرستی پایان نامه و عوامل مرتبط با آن(مورد مطالعه: دانشگاه تبریز)

امر سرپرستی پایان نامه توسط اساتید راهنما مسئله مهمی است که دانشجویان طی دوره تحصیلی و کسب تجربه پژوهشی خود به آن نیازمند هستند. . بدیهی است عدم راهنمایی و یا ارائه مشاوره ناکافی و نامناسب و به تبع آن عدم رضایت دانشجویان می تواند زیان های جبران ناپذیری برای جامعه به همراه داشته باشد . چالش اصلی این پژوهش ضمن تعیین میزان رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد از سرپرستی پایان نامه هایشان بررسی عواملی مهم هست که می تواند با میزان رضایت آنها در ارتباط باشند. این پژوهش در بین دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده های مختلف دانشگاه تبریز انجام شده است. نوع پژوهش حاضر پیمایشی، ابزار مورد استفاده پرسشنامه و از روش نمونه گیری طبقه ای استفاده شده است. در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) دانشگاه تبریز می باشند که طرح مقدماتی پایان نامه (پروپوزال) آنها در شورای آموزشی دانشکده به تصویب رسیده است. تعداد کل این افراد طبق گزارش مدیریت تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز تا پایان نیمسال سوم تحصیلی93-1392 ،718 نفر می باشد. حجم نمونه در این پژوهش با استفاده از جدول مورگان 250 نفر محاسبه شد. در پردازش، توصیف و تحلیل داده ها از نرم افزارspss.v.21 و آمارتوصیفی، آزمون هبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و نیز تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج آزمون پیرسون نشان داد که با سطح اطمینان 99% می توان گفت بین متغیر رضایت از سرپرستی پایان نامه و تمام ابعاد متغیر رابطه نظارتی، سابقه علمی-پژوهشی و انتخاب تعاملی موضوع همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز بیانگر اینست که در سطح معناداری1% متغیرهای تعهد در رابطه، ساختار و بازخورد تکوینی 78 درصد از تغییرات رضایت از سرپرستی را تبیین می کنند. نتایج تحلیل مسیرنیز نشان داد که بیشترین تاثیر مستقیم مربوط به بعد ساختار و بیشترین تاثیر کل مربوط به سابقه علمی-پژوهشی استاد راهنما می باشد. بین سن استاد راهنما نیز با رضایت از سرپرستی پایان نامه رابطه معنادار مشاهده نشد. نتایج آزمون t دونمونه ای بیانگر عدم وجود تفاوت معنادار در رضایت از سرپرستی اساتید زن و مرد می باشد. نتایج تحلیل واریانس یکطرفه نیز نشان دهنده تفاوت معنادار در میزان رضایت دانشجویان از سرپرستی دارای اساتید در سطح استاد تمامی با اساتید در سطح دانشیار است.